Mit dem Wortfeld "Arbeit" die Großschreibung erkunden. Semantische Zuordnungen am Feldermodell.

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Autor/in	Naphegyi, Simone
Titel	Mit dem Wortfeld "Arbeit" die Großschreibung erkunden. Semantische Zuordnungen am Feldermodell.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 91 (2023) 3, S. 30-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0943-3759
Schlagwörter	Kompetenzerwerb; Arbeit; Grundschule; Rechtschreibung; Sachunterricht; Unterricht; Didaktik; Unterrichtsplanung; Fachdidaktik; Wortfeld; Grundschule; Didaktik; Unterrichtsplanung; Unterricht; Fachdidaktik; Wortfeld; Großschreibung; Rechtschreibung; Sachunterricht; Arbeit
Abstract	Wie oft haben Kinder schon zu hören bekommen, dass Verben klein- und Nomen großgeschrieben werden? "Stimmt ja auch" - denken Sie? Dann betrachten Sie bitte den Satz, Krankenschwestern verbringen viel Zeit mit Pflegen und Versorgen". Würden Sie nun auch sagen, dass die Groß- oder Kleinschreibung eines Wortes nicht von der Wortart abhängig ist, sondern von der Position des Wortes innerhalb des Satzes?
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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