Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Hochmuth, Jörg; Penning, Isabelle |
---|---|
Titel | Lehren und Lernen mit digitalen Medien und Tools. Ein Praxisbeitrag zur Förderung digitaler Kompetenzen von Lehramtsstudierenden im Fach Wirtschaft-Arbeit-Technik. |
Quelle | In: Forum Arbeitslehre, (2021) 26, S. 35-40Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Literaturangaben; grafische Darstellung |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1867-5174 |
Schlagwörter | Kompetenzerwerb; Digitale Medien; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Lehrerausbildung; Fachwissen; Arbeitslehre; Lehrveranstaltung; Blended Learning |
Abstract | Die Förderung digitalisierungsbezogener (Fach) Kompetenzen von zukünftigen Lehrpersonen stellt eine zentrale Aufgabe der universitären Lehrer:innenbildung dar. Entscheidend dabei ist jedoch nicht nur die Vermittlung fachspezifischen Wissens zur Auswahl der jeweiligen digitalen Tools und Ressourcen, sondern auch der Erwerb von Kompetenzen zur Erarbeitung und Reflexion didaktischer Konzepte, welche die digitalen Medien sinnhaft und kompetenzfördernd in Lehr- und Lernprozesse des Fachunterrichts einbetten. Dieser Praxisbeitrag stellt eine Blended-Learning-Lehrveranstaltung zur Förderung entsprechender digitaler Kompetenzen von Lehramtsstudierenden im Fach Wirtschaft-Arbeit-Technik vor. |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2023/1 |