Zum Verständnis von Raum und Aneignung in musikpädagogischen Interaktionen. Eine (begriffs-)theoretische Betrachtung.

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Autor/inn/en	Dauth, Timo J.; Dreßler, Susanne
Titel	Zum Verständnis von Raum und Aneignung in musikpädagogischen Interaktionen. Eine (begriffs-)theoretische Betrachtung.
Quelle	Aus: Koch, Jan-Peter (Hrsg.); Schilling-Sandvoß, Katharina (Hrsg.); Welte, Andrea (Hrsg.): Interaktion. Düren: Shaker Verlag (2022) S. 17-34Verfügbarkeit
Reihe	Musikpädagogik im Diskurs. 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8440-8479-5
Schlagwörter	Begriff; Interaktion; Musikpädagogik; Musikunterricht; Aneignungstheorie; Raum; Theorie
Erfasst von	Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger
Update	2023/1

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