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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inRenkl, Alexander
TitelLernprozesse und deren Förderung theoretisch verstehen: Von kleinen Fortschritten, von gegenwärtig priorisierten, aber nicht ausreichenden Abhilfen und von einem Wunschzettel.
Gefälligkeitsübersetzung: Understanding learning processes and how to support them on a theoretical level: About little progress, about currently prioritized but insufficient remedies, and about a wish list.
QuelleIn: Unterrichtswissenschaft, 51 (2023) 1, S. 39-62Infoseite zur Zeitschrift
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0340-4099; 2520-873X
DOI10.1007/s42010-023-00167-0
SchlagwörterPädagogische Theorie; Bildungsqualität; Psychologie; Lernen; Psychologie; Theorie; Theoriebildung; Lernen; Lehrmethode; Lernmethode; Theorie; Theoriebildung
Erfasst vonLeibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update2023/1
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