Ganzheitliche, individuelle Förderung. Mehr denn je das Gebot für professionelles Handeln im Schulsystem während und nach der Corona-Pandemie.

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Autor/inn/en	Reintjes, Christian; im Brahm, Grit
Titel	Ganzheitliche, individuelle Förderung. Mehr denn je das Gebot für professionelles Handeln im Schulsystem während und nach der Corona-Pandemie.
Quelle	In: Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 33 (2022) 7-8, S. 221-224Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-7239
Schlagwörter	Chancengleichheit; Individuelle Förderung; Chancengleichheit; Fernunterricht; Krankheit; Schulpolitik; Schulleistung; Schulpolitik; Schulorganisation; Förderungsmaßnahme; Schulorganisation; Schulleistung; Krankheit; Infektionsschutz; Fernunterricht
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2023/1

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