Mathematik inklusiv lehren lernen. Entwicklung eines forschungsbasierten interdisziplinären Fortbildungskonzepts.

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Autor/inn/en	Prediger, Susanne; Kuhl, Jan; Büscher, Christian; Buró, Sarah
Titel	Mathematik inklusiv lehren lernen. Entwicklung eines forschungsbasierten interdisziplinären Fortbildungskonzepts.
Quelle	In: Sonderpädagogische Förderung in NRW, 59 (2021) 2, S. 32-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1618-6036
Schlagwörter	Lehrerbildung; Fachdidaktik; Inklusion; Mathematik
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2023/1

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