Apprentissage et enseignement numériques. Un degré de satisfaction étonnamment élevé. Enquête standardisée auprès d'élèves de classes terminales 2022 dans les écoles professionnelles suisses.

Autor/inn/en	Leumann, Seraina; Müller, Caroline
Titel	Apprentissage et enseignement numériques. Un degré de satisfaction étonnamment élevé. Enquête standardisée auprès d'élèves de classes terminales 2022 dans les écoles professionnelles suisses. Titel in anderen Sprachen: Digitales Lehren und Lernen: Erstaunlich hohe Zufriedenheit : Standardisierte Abschlussklassenbefragung 2022.
Quelle	In: Transfer : Formation professionnelle dans la recherche et la pratique, (2023) 1 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Grundbildung; Schweiz; Berufsbildung; Digitalisierung; Berufsfachschule; Digitalisierung; Berufsbildung; Berufsfachschule; Schweiz
Abstract	À ce jour, la progression de la transformation numérique dans la formation professionnelle initiale reste largement inconnue. Les données issues de l'enquête standardisée effectuée en 2022 auprès d'élèves de classes terminales livrent de premiers éléments de réponse du point de vue des élèves en fin de scolarité d'écoles professionnelles de Suisse alémanique. Il ressort de cette enquête une appréciation très positive des élèves concernant les conditions-cadres scolaires, les compétences numériques du personnel enseignant et l'utilisation des médias numériques à différentes fins pendant le cours. En revanche, les élèves attribuent une appréciation plus modérée aux acquis pédagogiques personnels, notamment dans les domaines éloignés de l'enseignement.
Erfasst von	Schweizerische Gesellschaft für angewandte Berufsbildungsforschung, Bern
Update	2023/1