Politikunterricht in den Klassen 5 bis 7. Eine praxisorientierte Einführung in die Unterrichtsplanung.

Autor/in	Studtmann, Katharina
Titel	Politikunterricht in den Klassen 5 bis 7. Eine praxisorientierte Einführung in die Unterrichtsplanung.
Quelle	Frankfurt/M.: Wochenschau Politik (2023), 151 S.Verfügbarkeit
Reihe	Politik unterrichten; Wochenschau Politik
Beigaben	Illustrationen; Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7344-1560-9
Schlagwörter	Begriffsbildung; Einstellung (Psy); Handlungskompetenz; Kompetenzerwerb; Urteilsfähigkeit; Sozialisation; Medieneinsatz; Begriffsbildung; Kind; Lehrplan; Motivation; Politik; Politische Bildung; Sozialisation; Unterricht; Unterrichtsmethode; Unterrichtsplanung; Fachdidaktik; Handlungskompetenz; Lerngruppe; Urteilsfähigkeit; Fachwissen; Mündigkeit; Mündigkeit; Kind; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Fachwissen; Lehr-Lern-Prozess; Motivation; Lehrplan; Lerngruppe; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Unterrichtsplanung; Unterrichtsziel; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Fachdidaktik; Politik; Politische Bildung
Abstract	Wie kann die allererste Begegnung junger Menschen mit dem Schulfach Politik erfolgreich gelingen? Wie können Schüler:innen der Jahrgangsstufen 5 bis 7 zu politischem Denken, Urteilen und Handeln motiviert und befähigt werden? Auf diese Fragen bietet das vorliegende Buch mit seiner Einführung in die Planung des Anfangspolitikunterrichts eine fachdidaktisch fundierte Antwort. Dabei richtet es sich gerade an Leser:innen, die bisher mit der Planung von Politikunterricht wenig Erfahrung haben. Das Buch führt schrittweise und mit vielfältigen unterrichtspraktischen sowie methodischen Hinweisen an die Planung eines abwechslungsreichen, lebenswelt- und handlungsorientierten Politikunterrichts heran. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1