Managementorientierte Planspiele als Instrument der Hochschuldidaktik im Zentrum für Managementsimulation an der FH Burgenland.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schweiger, Karin
Titel	Managementorientierte Planspiele als Instrument der Hochschuldidaktik im Zentrum für Managementsimulation an der FH Burgenland.
Quelle	Aus: Haag, Johann (Hrsg.); Weißenböck, Josef (Hrsg.); Gruber, Wolfgang (Hrsg.); Freisleben-Teutscher, Christian F. (Hrsg.): Game Based Learning - Dialogorientierung & spielerisches Lernen analog und digital. Beiträge zum 4. Tag der Lehre an der FH St.Pölten am 15.10. 2015. Brunn am Gebirge: ikon VerlagsGesmbH (2016) S. 33-38Verfügbarkeit
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-99023-411-0; 978-3-99023-411-2
Schlagwörter	Spielerisches Lernen; Kompetenzerwerb; Medieneinsatz; Planspiel; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Computerunterstützter Unterricht; Schlüsselqualifikation; Hochschuldidaktik; Hochschullehre; Lehrveranstaltung; Student; Burgenland; Österreich
Abstract	Die Autorin beleuchtet mit ihrem Beitrag [...], welche strategischen Maßnahmen an der FH Burgenland gesetzt wurden, um planspielorientierten didaktischen Ansätzen zu mehr Relevanz in der Lehre zu verhelfen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1

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