Classroom Management. Die Grundlage guten Unterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brüning, Ludger; Saum, Tobias
Sonst. Personen	Meyer, Hilbert (Vorw.)
Titel	Classroom Management. Die Grundlage guten Unterrichts.
Quelle	Essen: Neue Deutsche Schule Verlagsgesellschaft mbH (2022), 212 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Diagramme; Literaturangaben S. 194-199
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-87964-325-3; 978-3-87964-325-7
Schlagwörter	Erziehungsstil; Gemeinschaft; Handlungskompetenz; Gemeinschaft; Lehrer; Schüler; Strategie; Entwicklung; Erziehungsstil; Frontalunterricht; Handlungskompetenz; Unterrichtsstörung; Intervention; Schulorganisation; Schulorganisation; Schulalltag; Lehrer; Lehrerrolle; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Unterrichtsstörung; Verhaltensauffälligkeit; Frontalunterricht; Klassenführung; Reflexion (Phil); Entwicklung; Intervention; Strategie
Abstract	Gutes Classroom Management schafft die Voraussetzungen für einen erfolgreichen Unterricht. Wie kann das gelingen - auch in schwierigen Lerngruppen? Praxisnah und lebendig beantworten [die Autoren] alle wesentlichen Fragen dazu. Langjährige Erfahrung auf der einen Seite und die Forschungen zum Classroom Management und zur Lernpsychologie auf der anderen Seite verbinden sich zu einem echten Praxisbuch. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1

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