Bildung im digitalen Wandel. Lehren und Lernen mit digitalen Medien.

Autor/inn/en	Rittberger, Marc; Nieding, Iris; Heinemann, Anna; Leber, Jens; Sander, Pia; Ahmad, Chirine; Capparozza, Marcel; Kathmann, Jessica; Enssen, Susanne; Hähn, Katharina; Koschorreck, Jan; Gundermann, Angelika
Sonst. Personen	Wilmers, Annika (Hrsg.); Achenbach, Michaela (Hrsg.); Keller, Carolin (Hrsg.)
Titel	Bildung im digitalen Wandel. Lehren und Lernen mit digitalen Medien.
Quelle	Münster; New York: Waxmann (2022), 186 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext (4) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Digitalisierung in der Bildung. 3
Beigaben	Tabellen; Illustrationen; Diagramme; Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Titelbild
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8309-4622-9
DOI	10.31244/9783830996224
Schlagwörter	Bildung; Systematic Review; Digitale Medien; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Mediennutzung; Berufsvorbereitung; Bildung; Bildungspolitik; Deutschland; Erwachsenenbildung; Risiko; Schule; Schulpraktikum; Wissenschaftliche Literatur; Curriculumentwicklung; Lehramtsstudent; Lernspiel; Bildungspolitik; Weiterbildung; Digitalisierung; Berufsorientierung; Förderung; Förderung; Informelles Lernen; Medienkompetenz; Schule; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Schulpraktikum; Informelles Lernen; Curriculumentwicklung; Lernspiel; Digitalisierung; Technologische Entwicklung; Berufsorientierung; Berufsvorbereitung; Forschungsstand; Blended Learning; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Risiko; Wissenschaftliche Literatur; Benachteiligter Jugendlicher; Online; Deutschland
Abstract	Digitale Medien spielen in allen Lehr- und Lernsettings eine zunehmend bedeutende Rolle - unabhängig davon, ob diese in Präsenz oder als hybride oder digitale Formate gestaltet sind. Fragen in diesem Zusammenhang betreffen pädagogische und didaktische Überlegungen, aber auch bildungspolitische Fragen wie zum Beispiel die Gestaltung von Curricula. Die in diesem Band vertretenen Bildungssektoren - Bildung in Kindheit, Jugend und Familie, allgemeinbildende Schule, Lehrkräfteausbildung, Berufsbildung sowie Erwachsenen- und Weiterbildung - fokussieren jeweils spezifische Aspekte aus dem Themenfeld Lehren und Lernen mit digitalen Medien und arbeiten den Forschungsstand hierzu auf. Die fünf Reviews sowie eine Darstellung der methodischen Vorgehensweise bilden den dritten Teil einer Reihe zur Digitalisierung in der Bildung, deren Anliegen es ist, anhand von Critical Reviews aktuelles Forschungswissen zu verschiedenen inhaltlichen Fragestellungen der digitalen Bildung zu synthetisieren und zu strukturieren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1