Digitale Spiele und fachliches Lernen. Band 1.

Sonst. Personen	Arndt, Holger (Hrsg.)
Titel	Digitale Spiele und fachliches Lernen. Band 1.
Quelle	Erlangen: FAU University Press (2022), 263 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	FAU Lehren und Lernen. 7
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-96147-527-X; 978-3-96147-527-8; 978-3-96147-528-5
DOI	10.25593/978-3-96147-528-5
Schlagwörter	Bildung; Spielerisches Lernen; Kompetenzerwerb; Familie; Digitale Medien; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Mediennutzung; Bildung; Computerspiel; Deutschunterricht; Familie; Informatikunterricht; Politische Bildung; Außerschulische Jugendbildung; Fachdidaktik; Medienkompetenz; Lerninhalt; Computerspiel; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Informatikunterricht; Kunstunterricht; Politische Bildung; Außerschulische Jugendbildung; Jugendlicher
Abstract	Kommerzielle digitale Spiele dienen in erster Linie der Unterhaltung. Allerdings haben sie auch das Potenzial, einen Beitrag zur Bildung und zum Kompetenzerwerb in zahlreichen Domänen zu leisten, sowohl im Rahmen des Schulunterrichts und von Arbeitsgemeinschaften als auch beim normalen Spielen in der Freizeit. Insofern richtet sich dieses Buch an eine breite Zielgruppe: Neben Fachdidaktikern, Lehrkräften und Lehramtsstudierenden kann dieses Buch Impulse für Personen liefern, die digitale Spiele in Arbeitsgemeinschaften oder zur außerschulischen Jugendarbeit einsetzen und dabei fachliches Lernen anregen möchten. Weiterhin können die Ausführungen für Spieler und ihr familiäres Umfeld von Interesse sein. In diesem Band finden außer theoretischen Grundlagen Beiträge, die sich mit Nutzen und Anwendungsmöglichkeiten digitaler Spiele in den Domänen Deutsch, Politik, Kunst und Informatik. auseinandersetzen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1