Aktuelle Entwicklungen im Bildungsbereich in der Tschechischen Republik. Curriculum - Unterricht

Autor/in	Janík, Tomás
Titel	Aktuelle Entwicklungen im Bildungsbereich in der Tschechischen Republik. Curriculum - Unterricht - Lehrerbildung.
Quelle	Münster; NewYork: Waxmann (2016), 151 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Diagramme; Literaturangaben S. 137-148
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8309-3467-X; 978-3-8309-3467-7
Schlagwörter	Bildung; Pädagogik; Bildungsgeschichte; Einstellung (Psy); Bildungssystem; Bildungspolitik; Bildungsreform; Schulentwicklung; Lehrer; Wissenstransfer; Curriculum; Curriculumentwicklung; Unterrichtsentwicklung; Videoaufzeichnung; Unterricht; Physikunterricht; Berufliche Kompetenz; Entwicklung; Implementierung; Qualitätsentwicklung; Institution; Forschungsprojekt; Tschechische Republik
Abstract	Nach 1989 begann in der damaligen Tschechoslowakei sowie in weiteren Visegrád-Ländern die Transformation des politischen Systems. Es hat sich gezeigt, dass diese Transformation gerade im Bereich der Bildungssysteme auf spezifischen Mustern beruht. Mit den versammelten Beiträgen dieses Bandes liegt eine Bilanz aus 25 Jahren Schul- und Curriculumentwicklung in der heutigen Tschechischen Republik vor. Die empirischen Studien beschäftigen sich im Besonderen mit den Bereichen Curriculum, Unterricht und Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Thematisiert wird neben der Entwicklung, Implementierung, Überprüfung und Revision von Curricula, was (guten) Unterricht und eine produktive Lehr- und Lernkultur ausmacht. Des Weiteren werden videobasierte Unterrichtsanalysen und eine Methodik für videobasierte Hospitationen vorgestellt. Schließlich werden die Diskurse über Curriculum und Unterricht miteinander verknüpft, mit dem Ziel, neue Konzepte und Instrumente für eine qualitätsvolle Lehrerbildung zu entwickeln. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1