Access to quality education for children and young people with disabilities in Uzbekistan. Challenges and prospects.

Autor/inn/en	Chicherina, Yana; Bondareva, Elena Anatol'evna
Titel	Access to quality education for children and young people with disabilities in Uzbekistan. Challenges and prospects.
Quelle	In: Bildung und Erziehung, 75 (2022) 4, S. 430-446Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2194-3834
DOI	10.13109/buer.2022.75.4.430
Schlagwörter	Bildung; Interview; Systematic Review; Einstellung (Psy); Dokumentenanalyse; Berufsausbildung; Bildung; Bildungspolitik; Interview; Kind; Öffentlichkeit; Qualität; Usbekistan; Vorschulerziehung; Bildungspolitik; Behinderung; Qualitätssicherung; Empfehlung; Hochschulbildung; Schulbildung; Zugang; Kind; Vorschulerziehung; Schulbildung; Inklusion; Menschenrechte; Öffentlichkeit; Berufsausbildung; Hochschulbildung; Behinderung; Empfehlung; Qualität; Qualitätssicherung; Umsetzung; Zugang; Jugendlicher; Usbekistan
Abstract	Der Artikel untersucht die Möglichkeiten und Hindernisse des Zugangs zu hochwertiger inklusiver Bildung für Kinder mit Behinderungen in Usbekistan. Auf der Grundlage der Analyse rechtlicher und institutioneller Dokumente, von Verwaltungsdaten und Literaturrecherchen sowie von Interviews mit wichtigen Informationsquellen werden Empfehlungen für die nächsten Schritte bei der Entwicklung einer hochwertigen Bildung für jedes Kind in Usbekistan gegeben. (DIPF/Orig.). The article examines the opportunities and barriers to access quality inclusive education for childrenwith disabilities in Uzbekistan. Based on the analysis of legal and institutional documents, administrative data and literature review, interviews with key sources of information, recommendations are offered for the next steps in the development of quality education for every child in Uzbekistan. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1