Digitale Sympoiesis und kulturelle Resilienz. Alternative Perspektiven auf Digitalisierung im Anthropozän.

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Autor/in	Jörissen, Benjamin
Titel	Digitale Sympoiesis und kulturelle Resilienz. Alternative Perspektiven auf Digitalisierung im Anthropozän. Paralleltitel: Digital sympoiesis and cultural resilience. Alternative perspectives on digitalization in the anthropocene.
Quelle	In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 98 (2022) 4, S. 474-489Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2589-0581
DOI	10.30965/25890581-09703066
Schlagwörter	Bildungstheorie; Kultur; Bildungsprozess; Resilienz; Computerspiel; Bildungstheorie; Digitalisierung; Kultur; Beispiel; Bildungsprozess; Transformation; Globalisierung; Resilienz; Beispiel; Computerspiel; Digitalisierung; Transformation; Globalisierung
Abstract	Digitalization plays an ambivalent role within profit-driven globalization processes and the worldwide commodification of cultural and material resources. From the perspective of the Anthropocene, however, it also comes into view as a space for new modes of relating and "worlding" (Haraway) that imply "cultural resilience" as a collective learning process. The digital game "Never Alone" (Kisima Ingitchuna) is discussed as an exemplary case of such learning. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1

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