Inklusive Regionen. Das Beispiel Kempten.

Autor/inn/en	Heimlich, Ulrich; Müller, Ursula; Pfeil, Patricia; Einsiedler, Marion; Roland, Regina; Wittko, Michael
Titel	Inklusive Regionen. Das Beispiel Kempten.
Quelle	Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2022), 204 S.Verfügbarkeit
Reihe	klinkhardt forschung
Beigaben	Illustrationen; Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7815-2463-9; 978-3-7815-2463-7
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Expertenbefragung; Fragebogen; Interview; Sozialraum; Dokumentenanalyse; Bayern; Deutschland; Interview; Modell; Qualität; Region; Schule; Außerschulische Jugendbildung; Sozialraum; Analyse; Schulentwicklung; Fragebogen; Daten; Indikator; Netzwerk; Triangulation; Vernetzung; Schule; Schulentwicklung; Inklusion; Indikator; Region; Gemeinde (Kommune); Sonderpädagogische Förderung; Außerschulische Jugendbildung; Kinder- und Jugendhilfe; Analyse; Daten; Modell; Netzwerk; Qualität; Triangulation; Vernetzung; Bayern; Deutschland
Abstract	Im November 2015 wurde die Stadt Kempten als erste Modellregion Inklusion in Bayern anerkannt. In institutionsübergreifender Kooperation zwischen der Ludwig-Maximilians-Universität München und der Hochschule für angewandte Wissenschaften Kempten wird ein sozialraumorientierter Blickwinkel auf inklusive Bildung und Erziehung in der Region eingenommen. Ausgehend von der Betrachtung amtlicher Schuldaten untersuchen die Autorinnen neben der Sicht schulischer und außerschulischer Akteurinnen auf die regionale Vernetzung auch die inklusive Qualität der Grund- und Mittelschulen anhand der Qualitätsskala zur inklusiven Schulentwicklung (QU! S®). Die Analyse mündet in Empfehlungen zur Weiterentwicklung inklusiver Regionen und zeigt Synergien, aber auch Stolperstellen auf, die aus der Kooperation im Sozialraum entstehen können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1