Entwicklungsorientierte Bildung - ein Paradigmenwechsel. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Burk, Walter (Hrsg.); Stalder, Christian (Hrsg.)
Titel	Entwicklungsorientierte Bildung - ein Paradigmenwechsel. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2022), 288 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-6888-6; 978-3-7799-6888-7
Schlagwörter	Bildung; Pädagogik; Bildungsauftrag; Kompetenz; Wissen; Erwartung; Persönlichkeitsentwicklung; Bildung; Deutschland; Erwartung; Lernen; Organisation; Orientierung; Pädagogik; Schweiz; Sport; Studium; Wissen; Persönlichkeitsentwicklung; Entwicklung; Kompetenz; Bildungsauftrag; Förderung; Professionalität; Förderung; Schulkultur; Lehrerausbildung; Lernen; Inklusion; Orientierung; Reflexion (Phil); Wertvorstellung; Sport; Studium; Entwicklung; Leistungsnachweis; Organisation; Professionalität; Rogers, Carl Ransom; Deutschland; Schweiz
Abstract	Das Paradigma der Kompetenzorientierung hat in den 1990er-Jahren dasjenige der Wissensorientierung abgelöst, es in sich aufgenommen und in einen neuen Rahmen gesetzt. So ist heute im ECTS-Leitfaden zum Bologna-System oder im Lehrplan 21 der Schweizer Volksschule Kompetenzorientierung beinahe schon eine Selbstverständlichkeit. In diesem Buch wird die Möglichkeit eines neuerlichen Paradigmenwechsels diskutiert: hin zur "Entwicklungsorientierung", die ihrerseits "Kompetenzorientierung" in sich aufnehmen und umdeuten könnte, um dann wieder Ausgangspunkt für einen neuerlichen Paradigmenwechsel zu werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1