Theory of the history classroom.

Sonst. Personen	Köster, Manuel (Hrsg.); Thünemann, Holger (Hrsg.); Zülsdorf-Kersting, Meik (Hrsg.); Lettau, Delphine (Übers.); Sotejeff-Wilson, Kate (Übers.)
Titel	Theory of the history classroom. Einheitssachtitel: Theorie des Geschichtsunterrichts.
Quelle	Frankfurt: Wochenschau Verlag (2022), 239 S.Verfügbarkeit
Reihe	Researching history education. 14
Beigaben	Diagramme; Literaturangaben S. 201-231
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7344-1384-2; 978-3-7344-1384-1
Schlagwörter	Kompetenz; Soziales System; Emotion; Kommunikation; Kompetenzerwerb; Urteilsbildung; Mediennutzung; Fachsprache; Geschichtsbewusstsein; Geschichtsunterricht; Gewissen; Kommunikation; Modell; Schüler; Soziales System; Unterrichtsgespräch; Fachdidaktik; Kompetenz; Schulklasse; Quelle; Unterrichtstheorie; Theoriebildung; Wissenserwerb; Schulklasse; Schüler; Wissenserwerb; Unterrichtsgespräch; Unterrichtstheorie; Fachdidaktik; Geschichtsbewusstsein; Geschichtsunterricht; Gewissen; Quelle; Wertevermittlung; Fachsprache; Modell; Theoriebildung
Abstract	This volume proposes a theory of history education in formal classroom settings. Specifically, it aims to outline how the particular setting of the classroom interacts with domain-specific processes of historical thinking. The theory rests on the notion that formal school education is a communicative and social system, while historical thinking occurs in the psychological system of a person's historical consciousness. In the complex interaction of these systems, historical thinking, emotions, communication, media and language are of particular importance. Drawing upon educational theory as well as the theory of history, this theory of the history classroom provides a framework as well as a solid foundation for future empirical research, both for developing research questions as well as for interpreting findings. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1