Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Bormann, Inka |
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Titel | Bildung für nachhaltige Entwicklung und Schule. Perspektiven der Governance-Forschung. |
Quelle | In: Lernende Schule, 25 (2022) 99, S. 12-14Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1435-1692 |
Schlagwörter | Bildung; Schule; Steuerung; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Nachhaltige Entwicklung |
Abstract | Nachhaltige Entwicklung kann nur im aktiven Zusammenwirken vieler Personen und Institutionen bewältigt werden. Dieses Zusammenwirken ist Gegenstand der Educational-Governance-Forschung, die wichtige Orientierungen für schulisches Engagement für nachhaltige Entwicklung anbietet. |
Erfasst von | Comenius-Institut, Münster |
Update | 2023/1 |