Steigen und Klettern in der Psychomotorik. Warum wollen Kinder hoch hinaus und welche Klettermöglichkeiten bietet die Psychomotorik?

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Autor/in	Asterita, Mary F.
Titel	Steigen und Klettern in der Psychomotorik. Warum wollen Kinder hoch hinaus und welche Klettermöglichkeiten bietet die Psychomotorik?
Quelle	In: Praxis der Psychomotorik, 47 (2022) 4, S. 214-220Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-060X
Schlagwörter	Motorische Entwicklung; Psychomotorik; Kind; Motivation; Bewegungserfahrung; Klettern; Körperwahrnehmung; Sportpädagogik; Bewegungsfreude; Praxisbericht
Abstract	Klettern ist keine rein physische Anforderung, bei der es ausschließlich um Können und Kraftausdauer geht, sondern vielmehr eine Verbindung aus psychischen und motorischen Herausforderungen, die es zu überwinden gilt. Es ist faszinierend zu beobachten, mit welcher Begeisterung und Motivation weltweit Groß und Klein vertikale Felswände, Berge und Bäume beklettern - je schwieriger und höher, desto spannender und interessanter. Woher kommt diese Freude am Klettern? Welche Möglichkeiten gibt es, das motivierende Element Klettern in die Psychomotorik miteinfließen zu lassen? Und welchen Mehrwert bietet ein Klettererlebnis? Antworten auf diese Fragen gibt Verf. in diesem Fachartikel. (geändert). (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1

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