Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Stecker, Vanessa |
|---|---|
| Titel | Einsatzmöglichkeiten der Lernsoftware "Franciel - 1. Lernjahr Französisch" im Französischunterricht. |
| Quelle | In: Fremdsprachen praktisch, (2005) 18, S. 31-41 |
| Beigaben | Abbildungen 2; Anmerkungen; Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1437-9104 |
| Schlagwörter | CD-ROM; Sekundarstufe I; Hauptschule; Feedback; Übung; Rahmenrichtlinie; Anfangsunterricht; Selbsttätigkeit; Unterrichtsstunde; Grammatik; Wortschatz; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Vokabellernen; Französischunterricht; Softwareanalyse; Leseverstehen; Rezension |
| Abstract | In ihrem Beitrag, einem Auszug aus ihrer Wissenschaftlichen Hausarbeit zum ersten Staatsexamen, erläutert die Autorin zunächst den Aufbau des 1998 beim Cornelsen Verlag erschienenen Lernprogramms "Franciel" für das erste Lernjahr Französisch, das sich am Lehrwerk "Réalités" orientiert, jedoch auch lehrbuchunabhängig in der Schule und zu Hause genutzt werden kann. Sie beschreibt detailliert die in der Software angebotenen (Aufgaben-)Bereiche (Activités: 1001 Dialogues, Leçon "Les sons" u.a.; Grammaire: Zuordnungs- und Einsetzaufgaben u.a.; Vocabulaire: Übersetzung, Wortfelder u.a.), erläutert, wie sich das Programm im Französischunterricht einsetzen lässt, und verweist auf Ähnlichkeiten zwischen den im "Bildungsplan der Hauptschule" aufgeführten Unterrichtszielen und den Zielen der Lernsoftware. Der Beitrag endet mit einer insgesamt positiven Bewertung des Lernprogramms. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2023/1 |
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