Assessing the language of young learners.

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Autor/in	Hasselgreen, Angela
Titel	Assessing the language of young learners.
Quelle	In: Language testing, 22 (2005) 3, S. 337-354Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 1; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0265-5322
Schlagwörter	Empirische Forschung; Test; Testanwendung; Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen; Kind; Primarbereich; Leistungsbeurteilung; Prüfung; Sprachkompetenz; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Portfolio; Europäische Union; Europa; Norwegen
Abstract	The article focuses on the plight of children as young language learners (YLLs), in the context of today's Europe. By reference to the Council of Europe's recommendations and its material in the form of the Common European Framework of Reference (CEFR) and the European Language Portfolio (ELP), questions are posed as to how far the special needs of YLLs are being catered for by assessment practices in European schools. Examples are given of how the CEFR and ELP are currently used in YLL assessment, with a focus on recent developments in this direction in Norway, and conclusions are drawn on the outlook for YLL assessment in present day Europe. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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