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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Although proficiency is a primary goal, the objectives of second language (L2) teaching are also to enhance learners' understanding of the nature of language and culture (National Standards, 1999). The presented study, based on interviews with 13 American women living in Venezuela, explores nonnatives' perspectives on factors that influence their participation in L2 conversation: familiarity with L2 conversational styles, ability to accept differences in style, and interest in topics of conversation. The participants' experiences highlight the role of individual differences and the link between language and culture. Bennett's (1993) model of intercultural sensitivity provides a framework for considering the role of culture in the development of L2 conversation skills, and these findings reinforce the value of exposing learners to factors that may affect their L2 competence. (Verlag, adapt.).
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
2023/1
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Standortunabhängige Dienste
0015-718X
Edstrom, Anne M.: Female, Nonnative Perspectives on Second Language Conversation: Connecting Participation with Intercultural Sensitivity. 2005.
3392149
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