Accessibility of tests for individuals with disabilities within a validity framework.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/inn/en	Hansen, Eric G.; Mislevy, Robert J.; Steinberg, Linda S.; Lee, Moon J.; Forer, Douglas C.
Titel	Accessibility of tests for individuals with disabilities within a validity framework.
Quelle	In: System : an international journal of educational technology and applied linguistics, 33 (2005) 1, S. 107-133Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen; Literaturangaben; Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0346-251X
Schlagwörter	Empirische Forschung; Validität; Test; Testanwendung; Lernschwäche; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Aufgabenstellung; Individueller Unterschied
Abstract	There is a great need to ensure that language tests are accessible to individuals with disabilities. Yet accessibility features can sometimes conflict with the validity of test scores. In some cases the nature of the conflict seems obvious, yet in other cases there is controversy, such as that concerning the use of a "readaloud" accessibility feature on tests of reading. What is needed is a more rigorous approach for reasoning about the validity implications of accessibility features. The approach described in the article seeks to integrate thinking about accessibility, task design, and validity - all in a framework of sharable terminology, concepts, and knowledge representations. The authors believe that such a framework can allow one to more accurately and quickly identify the validity-related consequences of design changes that are intended to improve accessibility for individuals with disabilities. Such a framework may permit greater inclusion of individuals with disabilities or other sub-populations without invalidating test results. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang