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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
The article is one among a series of studies on the acquisition of patterns of linguistic variation observable in the speech of native speakers of Canadian French by French immersion (FI) students. The presented study is centred on deletion of the central vowel schwa, a widespread feature of casual spoken French. In the study, FI students are compared with same age native speakers of Ontario French. The authors' study has arrived at the following main findings: (i) FI students delete schwa much less frequently than do the speakers of Ontario French; (ii) FI students observe the same phonetic constraints that influence schwa deletion in native Ontario French; (iii) FI students do not observe the constraint of topic formality which is observable in native Ontario French; and (iv) FI students who have had extracurricular contacts with native speakers of French display higher rates of schwa deletion than the FI students who have not had such contacts. (Verlag, adapt.).
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
2023/1
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0019-042X
Uritescu, Dorin; Mougeon, Raxmond; Rehner, Katherine; Nadasdi, Terry: Acquisition of the internal and external constraints of variable schwa deletion by French immersion students. 2004.
3391744
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