Englisch in der Grundschule - eine didaktisch-methodische Herausforderung für weiterführende Schulen?

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Autor/in	Bebermeier, Hans
Titel	Englisch in der Grundschule - eine didaktisch-methodische Herausforderung für weiterführende Schulen?
Quelle	In: Fremdsprachen-Frühbeginn, (2004) 3, S. 5-7Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-2009
Schlagwörter	Frühbeginn; Schuljahr 05; Schulübergang; Grundschule; Didaktik; Methodik; Lehrplan; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht
Abstract	Der Autor benennt Schnitt- und Gelenkstellen, die zukünftig in der Konzeption von schuleigenen Lehrplänen und in der Realisation des lernstufen- und lerngruppenadäquaten Englischunterrichts in der Primarstufe und in den Eingangsklassen der Sekundarstufen zum Tragen kommen sollten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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