Developmental sequences in the acquisition of English L2 syllable codas.

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Autor/in	Hansen, Jette G.
Titel	Developmental sequences in the acquisition of English L2 syllable codas.
Quelle	In: Studies in second language acquisition, 26 (2004) 1, S. 85-124Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben; Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-2631
Schlagwörter	Empirische Forschung; Lernprozess; Silbe; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerbsforschung; Englischunterricht; Vietnam
Abstract	The study examines the acquisition of English syllable codas by two native speakers of Vietnamese. Data were collected at three intervals over 1 year. Results indicate that a developmental sequence may exist and that this sequence may not be linear, with some longer (i.e., two and three member) codas emerging before some singleton codas. Furthermore, it was found that production type (e.g., with epenthesis or feature change) differed significantly by coda type and was indicative of acquisition processes. Finally, linguistic environment (preceding and following) and grammatical conditioning were found to significantly affect coda production and development. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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