Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schlüter, Norbert |
|---|---|
| Titel | Sprachbestände eines ergebnisorientierten Abschlussprofils für den Englischunterricht am Ende von Klasse 4. |
| Quelle | In: Primary English, 1 (2003) 2, S. 4-5 |
| Beigaben | Anmerkungen 1; Literaturangaben 2 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1610-6784 |
| Schlagwörter | Bildungspolitik; Frühbeginn; Schuljahr 04; Grundschule; Grammatikunterricht; Redemittel; Sprachfunktion; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht |
| Abstract | Der Englischunterricht in der Grundschule sollte wichtige Grundlagen in den Bereichen Wortschatz, Grammatik und Sprachfunktionen schaffen. Von den Schülern sollte ein Grundwortschatz erworben werden, der die wichtigsten Funktionswörter und je nach Themenschwerpunkt frei einführbare Inhaltswörter einschließt, außerdem die wichtigsten einfachen grammatischen Regeln; schließlich sollten ausbaufähige Redemittel zu den wichtigsten Sprachfunktionen mit den Schülern bis zum Ende der vierten Klasse erarbeitet worden sein. Wichtig ist ein möglichst länderübergreifendes, einheitliches Abschlussprofil am Ende der vierten Klasse. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2023/1 |
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