Raconte-moi tes langues... Les biographies langagières en tant qu'outils d'enseignement et de recherche.

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Autor/in	Brohy, Claudine
Titel	Raconte-moi tes langues... Les biographies langagières en tant qu'outils d'enseignement et de recherche.
Quelle	In: Bulletin VALS-ASLA, (2002) 76, S. 183-193Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang; Literaturangaben
Sprache	deutsch; französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1023-2044
Schlagwörter	Empirische Forschung; Familie; Primarbereich; Lehrerausbildung; Lernerfahrung; Anfangsunterricht; Deutsch als Fremdsprache; Sprachenlernen; Mehrsprachigkeit; Bilingualismus; Hochschule; Schweiz
Abstract	Zunächst wird geschildert, wie die Sprachbiographien von Lernern in einem Deutschkurs für Anfänger der Universität Freiburg (Schweiz) für den Spracherwerb genutzt werden. Anschließend wird gezeigt, wie die Sprachbiographien in einer empirischen Untersuchung über zweisprachige Paare und Familien, die in der Umgebung von Freiburg leben, zum Tragen kamen, indem sie der Vervollständigung der Fragebögen dienten. Schließlich wird auf die Ausbildung von Lehrkräften der Primarstufe eingegangen, in der die Sprachbiographien der Auszubildenden einbezogen werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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