A new model for teaching intermediate German at the college-level.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Handle, Donna C. van
Titel	A new model for teaching intermediate German at the college-level.
Quelle	In: Die Unterrichtspraxis - teaching German, 35 (2002) 2, S. 123-128Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang; Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0042-062X
Schlagwörter	Lesen; Hochschule; Schreiben; Intensivkurs; Textproduktion; Textanalyse; Intensivkurs; Deutsch als Fremdsprache; Textanalyse; Textproduktion; Lesen; Schreiben; Hochschule; Aufgabenstellung; Mittleres Niveau
Abstract	The article describes a new reading- and writing-intensive course developed for college-level intermediate German. The author discusses the reasons for developing such a course, its theoretical underpinnings, course content, teaching methodology, and assessment mechanisms. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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