Angewandtes Marketing als Spracherwerb.

Autor/inn/en	Urzainqui, Encarna; Costabiei, Markus
Titel	Angewandtes Marketing als Spracherwerb.
Quelle	In: German as a foreign language, (2002) 1, S. 104-126 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1470-9570
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Mediendidaktik; Fachsprache; Fremdsprachenunterricht; Kommunikative Kompetenz; Simulation; Wirtschaft; Hochschule; Praxisbezug; Mediendidaktik; Berufsbezug; Methodik; Deutsch als Fremdsprache; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Wirtschaft; Berufsbezug; Wirtschaftswissenschaft; Hochschule; Erfahrungsbericht; Fachsprache; Praxisbezug; Simulation
Abstract	Die Integration von Erfordernissen und Fertigkeiten, die sich aus der realen Praxis der Wirtschaftswelt ergeben, ist auch für das Sprachenlernen - besonders an wirtschaftsorientierten Hochschulen - von immer größerer Bedeutung und erfordert eine Neuorientierung auch in der täglichen Unterrichtspraxis des Fachs Deutsch als Fremdsprache. Sprachliche Anforderungen und reale Handlungskompetenz, die heute in der Berufswelt gestellt bzw. verlangt werden, sind kaum mehr mit Lehrbüchern abzudecken. In dem Beitrag geht es um ein erprobtes Konzept projektorientierten Unterrichts in Form einer praxisorientierten Simulation. In einer Art Erfahrungsbericht werden die einzelnen Schritte des Projektes aufgezeigt sowie Problemstellungen und Hürden kommentiert, die sich aus der Unterrichtspraxis heraus ergaben. Hierbei wurde der Versuch gemacht, Medienkompetenz zu schulen, autonomes Lernen zu fördern und jene sprachliche Handlungskompetenz zu vermitteln, die für einen angehenden Betriebswirt im internationalen Wirkungsfeld mit deutschsprachigen Ländern von Bedeutung sind. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1