Teachers' pedagogical beliefs and the standards for foreign language learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Quinn Allen, Linda
Titel	Teachers' pedagogical beliefs and the standards for foreign language learning.
Quelle	In: Foreign language annals, 35 (2002) 5, S. 518-529Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Fragebogen; Umfrage; Einstellung (Psy); Bildungspolitik; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerverhalten; Lehrerrolle; Fremdsprachenunterricht; USA
Abstract	The study examined Midwestern foreign language teachers' (n=613) responses to the Foreign Language Education Questionnaire (FLEQ) in order to determine the extent to which their beliefs are consistent with major constructs underlying the Standards for Foreign Language Learning in the 21st Century. Additionally, respondents rated their familiarity with the standards and provided background information that was used to identify factors that influence their beliefs. The purpose of this study was to provide direction for teacher education, in-service professional development, and future research. Analysis of the data suggests that the teachers believe that foreign language instruction should be delivered in the target language, available to all students, consonant with the "Weave of Curricular Elements," included in early elementary school curriculum, and within the coverage model. Generally, the teachers felt somewhat familiar with the standards. Factors that have an impact on their beliefs include urban versus rural location, membership in professional organizations, gender, percentage of teaching assignment in a foreign language, highest educational degree earned, and private versus public school. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang