Communicative curriculum design for the 21st century.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Savignon, Sandra J.
Titel	Communicative curriculum design for the 21st century.
Quelle	In: English teaching forum, 40 (2002) 1, S. 2-7Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Lernerorientierung; Curriculum; Kommunikative Kompetenz; Kommunikativer Ansatz; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht
Abstract	Im zeitgemäßen Englischunterricht ist die Ausbildung kommunikativer Kompetenz wichtiger denn je. Die Autorin stellt ein Curriculumdesign vor, das fünf Komponenten, wie etwa zweckbezogenes Englisch oder Englisch außerhalb der Klasse, enthält. Durch diese Komponenten, die sich nicht nur auf mündliche Übungen beschränken, sollen die kommunikativen Fertigkeiten geschult werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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