Das Arbeiten mit dem deutschen Grundwortschatz und autonomes Weiterlernen.

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Autor/in	Kjär, Uwe
Titel	Das Arbeiten mit dem deutschen Grundwortschatz und autonomes Weiterlernen.
Quelle	In: Moderna språk, 96 (2002) 1, S. 58-68Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 3; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-8577
Schlagwörter	Didaktik; Grundwortschatz; Mnemotechnik; Mentales Lexikon; Mündlicher Test; Mnemotechnik; Didaktik; Lernmethode; Deutsch als Fremdsprache; Grundwortschatz; Wortschatzarbeit; Mentales Lexikon
Abstract	In dem Beitrag werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie man den Wortschatzerwerb im Deutschunterricht möglichst effizient gestalten kann. Hierbei geht es vor allem darum, den Grundwortschatz zu strukturieren. Der Autor schlägt vor, den Wortschatz in Wortfelder, Oberbegriffe und Wortfamilien zu gliedern. Anschließend werden Lerntechniken, die den Lernprozess vorbereiten, Techniken, die den Lernprozess steuern und mnemotechnisch und kognitionspsychologisch effektive Lernmethoden vorgestellt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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