Web-enhanced, standards-oriented teaching units on post-wall Germany for the secondary school classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Handle, Donna C. van; Ayres, Evelyn; Cimino, Ellen; Dunn, Bryan; Foell, Kimberly; McCarthy, Jennifer K.
Titel	Web-enhanced, standards-oriented teaching units on post-wall Germany for the secondary school classroom.
Quelle	In: Die Unterrichtspraxis - teaching German, 34 (2001) 1, S. 10-16Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Anmerkungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0042-062X
Schlagwörter	Lehrerfortbildung; Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Lehrmaterialentwicklung; Unterrichtsfach; Deutsch als Fremdsprache; Landeskunde; Geschichtsunterricht; Internet; Deutschland
Abstract	The article describes the creation and use of Web sites developed by secondary school teachers of German and European history who participated in an NEH-sponsored summer institute in 1998 at the University of Massachusetts Amherst entitled Post-Wall Germany: Integrating Post-Unification German Culture into the High School Curriculum. Teacher participants also offer suggestions for using the sites they created in the German language classroom. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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