Integrating technology and classroom assessment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Spanos, Tony; Hansen, Cheryl M.; Daines, Erika
Titel	Integrating technology and classroom assessment.
Quelle	In: Foreign language annals, 34 (2001) 4, S. 318-324Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Evaluation; Lernerfolgsmessung; Lernerorientierung; Computer; Deutsch als Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Spanischunterricht; Internet
Abstract	In the foreign language classroom, the recent shift in emphasis from the instructor to the student makes it more important than ever to assess what students are actually learning. The article examines classroom assessment techniques and how technology can be used to enhance their effectiveness. Examples from upper-division courses in German, French, and Spanish are given. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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