DaF-Unterricht in den Bildungssystemen Spaniens und die steigende Bedeutung von Berufssprache Deutsch.

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Autor/in	Hansmann, Michael
Titel	DaF-Unterricht in den Bildungssystemen Spaniens und die steigende Bedeutung von Berufssprache Deutsch.
Quelle	In: Tandem Neuigkeiten, (2001) 18, 3 Bl.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Grafiken 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Empirische Forschung; Deutsch als Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Sprachpolitik; Berufsbezug; Spanien
Abstract	Der Autor skizziert die spanische Sprachenpolitik und untermauert seine Ausführungen mit Hilfe verschiedener, selbst durchgeführter Untersuchungen: qualitative Bedarfsermittlungen, Untersuchung der Lernermotivation und Untersuchung der DaF vermittelnden Institutionen. Daraus leitet er Vorschläge für die spanischen Schulbehörden und die ausländischen Kultur- und Sprachvermittler in Spanien ab, die sich als Ideen zur Fortentwicklung verstehen und ein Anstoß zur Diskussion sein wollen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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