"Gefühlssurfer" - Ein schulpsychologisches Projekt an Hamburger Grundschulen. Emotionen und Emotionsregulation in der Schule.

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Autor/inn/en	Mettlau, Maxim; Rota, Marius
Titel	"Gefühlssurfer" - Ein schulpsychologisches Projekt an Hamburger Grundschulen. Emotionen und Emotionsregulation in der Schule. Gefälligkeitsübersetzung: "Emotion surfers" - A school psychology project at Hamburg primary schools. Emotions and emotion regulation at school (DeepL).
Quelle	In: Praxis Schulpsychologie, (2021) 28, S. 16 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2629-5156; 2698-4032
Schlagwörter	Emotion; Psychosoziale Entwicklung; Schulpsychologie; Schule; Grundschule; Intervention; Regulation
Abstract	Emotionen und deren Regulation sind Grundlage des sozialen Verhaltens und im schulischen Kontext von Bedeutung. Schulpolitische Reformen, insbesondere vermehrte Ganztagsschulangebote und die Inklusion, stellen hohe soziale Anforderungen an die Lernenden und Lehrenden aufgrund zunehmender Konfliktpotenziale. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2023/1

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