Verstärken Rechtschreibtests Vorurteile? Untersuchung zu Geschlechterstereotypen in standardisierten Testverfahren.

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Autor/in	Weßels, Theresa
Titel	Verstärken Rechtschreibtests Vorurteile? Untersuchung zu Geschlechterstereotypen in standardisierten Testverfahren. Gefälligkeitsübersetzung: Do spelling tests reinforce prejudice? Investigation of gender stereotypes in standardized test procedures (DeepL).
Quelle	In: Praxis Schulpsychologie, (2021) 26, S. 12 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2629-5156; 2698-4032
Schlagwörter	Stereotyp; Einstellung (Psy); Vorurteil; Pädagogische Diagnostik; Geschlechtszugehörigkeit; Geschlechterrolle; Diskriminierung
Abstract	Rechtschreibtests sind eines der zentralen Werkzeuge im Alltag von Schulpsychologinnen und -psychologen oder Förderpädagoginnen und -pädagogen. In einer Studie haben wir uns mit Vorurteilen über Geschlechterrollen in solchen Instrumenten auseinandergesetzt und mögliche Auswirkungen dargestellt. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2023/1

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