Addressing Non-Financial Barriers to College Access and Success. Evidence and Policy Implications.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Dynarski, Susan M.; Nurshatayeva, Aizat; Page, Lindsay C.; Scott-Clayton, Judith E.
Institution	National Bureau of Economic Research
Titel	Addressing Non-Financial Barriers to College Access and Success. Evidence and Policy Implications.
Quelle	Cambridge, Mass.: National Bureau of Economic Research (2022), 125 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	NBER working paper series. w30054
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
DOI	10.3386/w30054
Schlagwörter	Regierungspolitik; Einkommensverteilung; Hochschule; Arbeitspapier; USA
Abstract	Non-financial barriers to college are an important possible explanation for socioeconomic, racial, gender, and other gaps in college access and success. A sizeable economic literature documents policy efforts to understand and address these barriers. We review this literature on non-financial interventions for improving college access and success ranging from discreet and narrowly defined interventions to comprehensive and multifaceted programs and systemic-level solutions.
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2023/1

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