Approche centrée sur la famille. Les pédagogues SEI encouragent-ils suffisamment les familles à prendre les rênes?

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Autor/inn/en	Tamborino, Sandra; Martini-Willemin, Britt-Marie
Titel	Approche centrée sur la famille. Les pédagogues SEI encouragent-ils suffisamment les familles à prendre les rênes?
Quelle	In: Revue Suisse de pédagogie spécialisée, 12 (2022) 2, S. 33-40 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Empowerment; Eltern; Frühpädagogik; Sonderpädagogik
Abstract	L`Approche centrée sur la famille (ACF), internationalement recommandée en éducation précoce spécialisée (EPS), implique que les professionnels renforcent l`adaptation des différents membres du système familial, et principalement des parents, pour favoriser un développement optimal de leurs enfants. L`étude présentée permet de faire état de ces pratiques dans le contexte d`un service d`éducation précoce vaudois. Les résultats obtenus auprès de 77 parents témoignent de la présence effective de pratiques caractéristiques de l`ACF permettant de renforcer le pouvoir d`agir des parents, mais révèlent aussi certains manques relatifs à des invitations diversifiées de participation aux parents.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2023/1

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