Objektivierung und Projektion bei der Entwicklung, Anwendung und Auswertung eines Fragebogens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schaffrath, Helmut
Titel	Objektivierung und Projektion bei der Entwicklung, Anwendung und Auswertung eines Fragebogens.
Quelle	Aus: Behne, Klaus-E. (Hrsg.): Einzeluntersuchungen. Laaber: Laaber-Verlag (1980) S. 212-231 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Musikpädagogische Forschung. 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-921518-55-5
DOI	10.25656/01:24741
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-247414
Schlagwörter	Bildungsforschung; Empirische Forschung; Empirische Untersuchung; Fragebogen; Fragebogenerhebung; Umfrage; Bildungspolitik; Schule; Allgemein bildende Schule; Lehrer; Musikpädagogik; Musikunterricht; Studie; Deutschland-BRD
Abstract	The essay discusses problems, prejudices, "Projections" and imputations that have arisen as a result of a questionnaire on the present situation of music in the schools of the Federal Republic of Germany. These phenomena lead to reflection upon the political, empirical and (especially in the field of cognition) theoretical implications, thus revealing, on the one hand, those standards employed by German scientists, and on the other, those employed by teachers. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1

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