Zu oberflächlich? Zu unkritisch? Zu Lehrerzentriert? Überlegungen zur Qualitätsverbesserung des Geographieunterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Budke, Alexandra
Titel	Zu oberflächlich? Zu unkritisch? Zu Lehrerzentriert? Überlegungen zur Qualitätsverbesserung des Geographieunterrichts.
Quelle	Aus: Rempfler, Armin (Hrsg.): Wirksamer Geographieunterricht. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH (2018) S. 37-44 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Unterrichtsqualität : Perspektiven von Expertinnen und Experten. 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-6477-2; 978-3-8340-1904-2
Schlagwörter	Lehrer; Unterrichtserfolg; Fachdidaktik; Qualität
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2023/1

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