Migrationsbedingte Heterogenität von SchülerInnen als Herausforderung für den inklusiven Geographieunterricht.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Langer, Stephan; Budke, Alexandra; Ziemen, Kerstin
Titel	Migrationsbedingte Heterogenität von SchülerInnen als Herausforderung für den inklusiven Geographieunterricht.
Quelle	Aus: Budke, Alexandra (Hrsg.); Kuckuck, Miriam (Hrsg.): Migration und Geographische Bildung. Stuttgart: Franz Steiner Verlag (2018) S. 189-207 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Geographie
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-515-11874-3; 978-3-515-11897-2
Schlagwörter	Schulklasse; Schüler; Interkulturelles Lernen; Didaktik; Unterricht; Inklusion; Migrationshintergrund; Transkulturalität; Heterogenität; Integration
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2023/1

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