"Biogas" im geographischen Lehr-Lernlabor.

Autor/inn/en	Mönter, Leif; Lütje, Svenja; Schlitt, Maria
Titel	"Biogas" im geographischen Lehr-Lernlabor.
Quelle	Aus: Otto, Karl-Heinz (Hrsg.): Geographie und naturwissenschaftliche Bildung - der Beitrag des Faches für Schule, Lernlabor und Hochschule. Dokumentation des 21. HGD-Symposiums im März 2015 in Bochum. Münster: Verlagshaus Monsenstein und Vannerdat OHG (2016) S. 239-252 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Geographiedidaktische Forschungen. 63
Beigaben	Tabellen; Abbildungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-95645-833-0
Schlagwörter	Biogas; Didaktik; Naturwissenschaftliche Bildung; Labor; Lehr-Lern-Prozess; Didaktik; Forschendes Lernen; Biogas; Erneuerbare Energie; Mensch-Umwelt-Beziehung; Naturwissenschaftliche Bildung; Stromerzeugung; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Modellexperiment; Schüler experimentieren
Abstract	Aufgrund seiner Gegenwarts- und Zukunftsbedeutung ist das Themenfeld "Erneuerbare Energien" von großer Relevanz für den Geographieunterricht. Unter Bezugnahme auf die Entwicklungsdimensionen Umwelt, Wirtschaft, Gesellschaft und Politik können im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung relevante Verbindungen im Mensch-Umwelt-System erschlossen werden. Im Kontext Biogas zählen dazu etwa ökologische Probleme aufgrund der Dominanz weniger Arten beim Energiepflanzenanbau, insbesondere Mais, oder die gesteigerte Konkurrenz um die Flächennutzung, die etwa anhand der in den letzten Jahren deutlich gestiegenen Pachtpreise für landwirtschaftliche Grundstücke in Deutschland zum Ausdruck kommt. Eine notwendige Voraussetzung für die fundierte Auseinandersetzung mit dem Themenfeld "Erneuerbare Energien" im Allgemeinen und mit Biogas im Besonderen sind naturwissenschaftliche Grundkenntnisse, die im Sinne des forschenden Lernens zum Beispiel durch Angebote in Lehr-Lernlaboren gewonnen werden können. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2023/1