Regionale Wirtschaft - erleben und erfahren. Ergebnisse eines Langzeitprojekts im Ganztagsunterricht.

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Autor/in	Diersen, Gabriele
Titel	Regionale Wirtschaft - erleben und erfahren. Ergebnisse eines Langzeitprojekts im Ganztagsunterricht.
Quelle	Aus: Flath, Martina (Hrsg.); Schockemöhle, Johanna (Hrsg.): Regionales Lernen - Kompetenzen fördern und Partizipation stärken. Dokumentation zum HGD-Symposium, Vechta, 09.-10. Oktober 2008. Weingarten: Selbstverlag des Hochschulverbandes für Geographie und ihre Didaktik e.V. (2009) S. 85-94 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Geographiedidaktische Forschungen. 45
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-925319-32-7
Schlagwörter	Schule; Hauptschule; Realschule; Ganztagsunterricht; Schülerorientierter Unterricht; Außerschulischer Lernort; Arbeitswelt; Projekt; Landwirtschaft; Regionales Lernen; Regionalwirtschaft; Expedition; Tagungsbeitrag; Vernetzung
Abstract	Am Beispiel eines Langzeitprojekts als Modellprojekt an einer Haupt- und Realschule in der Region Oldenburger Münsterland (Niedersachsen) werden beispielhaft Anforderungen, Umsetzungs- und Implementierungsmöglichkeiten für das Regionale Lernen in der Wirtschaft vor Ort aufgezeigt. Zudem wird diskutiert, wie dadurch eine vielseitige Kompetenzentwicklung, regionale Identifikation und Partizipation der Schüler gefördert werden können. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2023/1

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