Wertekommunikation - eine Strategie für internationale Erziehung im Erdkundeunterricht.

Autor/in	Westrhenen, Johan van
Titel	Wertekommunikation - eine Strategie für internationale Erziehung im Erdkundeunterricht.
Quelle	Aus: Kroß, Eberhard (Hrsg.); Westrhenen, Johan van (Hrsg.): Internationale Erziehung im Geographieunterricht. Zweites deutsch-niederländisches Symposium - Bochum 1991. Nürnberg: Selbstverlag des Hochschulverbandes für Geographie und ihre Didaktik e.V. (1992) S. 5-20 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Geographiedidaktische Forschungen. 22
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-925319-09-3; 978-3-925319-09-9
Schlagwörter	Interkulturelle Bildung; Internationale Erziehung; Didaktik; Wertevermittlung
Abstract	Wer sich internationale Fachzeitschriften für Erziehung anschaut, wird feststellen, daß man sich seit einigen Jahren sehr für das Thema "internationale Erziehung" interessiert. Trotzdem wirft ein Vortrag mit dem Titel "Internationale Erziehung im Erdkundeunterricht" einige Fragen auf. Was verstehen wir eigentlich unter internationaler Erziehung? Und was hat dieses Thema mit unserem Fachgebiet zu tun? Aber die entscheidende Frage ist wohl, was man mit einem Thema wie "Internationale Erziehung im Erdkundeunterricht" eigentlich bezwecken will. [...] Wie ist es überhaupt möglich, internationale Erziehung in die tägliche Praxis des Erdkundeunterrichts umzusetzen? Zu Beginn meines Beitrags möchte ich die zuerst formulierten Fragen mit einigen Anmerkungen versehen. Anschließend werde ich die zentrale Frage näher umreißen und auf Einzelheiten eingehen. Zum Schluß werde ich einige didaktische Bedingungen aufzählen, die dazu beitragen können, die internationale Erziehung auf systematische und verantwortungsvone Weise in unseren Erdkundeunterricht zu integrieren. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2023/1