Mathematikschulbücher - eine Lernhilfe für Lernende und Lehrende? Zur Professionalisierung der Schulbuchentwicklung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Wellenreuther, Martin
Titel	Mathematikschulbücher - eine Lernhilfe für Lernende und Lehrende? Zur Professionalisierung der Schulbuchentwicklung.
Quelle	Aus: Steffens, Ulrich (Hrsg.); Ditton, Hartmut (Hrsg.): Makroorganisatorische Vorstrukturierungen der Schulgestaltung. Grundlagen der Qualität von Schule 5. Bielefeld: wbv Media (2022) S. 249-266Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Schulentwicklung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-6780-3; 978-3-7639-6781-0
Schlagwörter	Bildungsplanung; Schulverwaltung; Lehrer; Schüler; Lernhilfe; Schulbuch; Mathematikunterricht; Professionalisierung
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2023/1

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