Pädagogische Rezepte und pädagogische Rezeptkritik. Eine Untersuchung des erziehungswissenschaftlichen Diskurses um Rezeptologien.

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Autor/in	Krüger, Jens Oliver
Titel	Pädagogische Rezepte und pädagogische Rezeptkritik. Eine Untersuchung des erziehungswissenschaftlichen Diskurses um Rezeptologien. Paralleltitel: Educational recipes and educational recipe criticism. An examination of the educational discourse on receptologies.
Quelle	In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 98 (2022) 2, S. 217-231Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2589-0581
DOI	10.30965/25890581-09703043
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Diskurs; Kritik; Lehrer; Lehrerin; Ratgeber; Theorie; Fachdidaktik; Lehrer; Lehrerin; Lehrerausbildung; Methodisch-didaktische Anleitung; Fachdidaktik; Reflexion (Phil); Diskurs; Kritik; Ratgeber; Theorie
Abstract	In educational science, pedagogical recipes are predominantly judged critically. However, the bases for this criticism are different. The article gives insights into the educational discourse on recipes for teachers. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1

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