Erziehung als Operation. Eine kritische Theorie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Koerrenz, Ralf
Titel	Erziehung als Operation. Eine kritische Theorie. Paralleltitel: Education as operation. A critical theory.
Quelle	In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 98 (2022) 2, S. 150-165Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2589-0581
DOI	10.30965/25890581-09703039
Schlagwörter	Erziehung; Gesellschaft; Herrschaft; Erziehung; Gesellschaft; Herrschaft; Macht; Kritische Theorie; Kritische Theorie; Macht
Abstract	The article examines how education can be determined in general and universal terms in the face of modernity and postmodernity. In doing so, the theory of operative pedagogy is taken up and linked with motifs of a critical way of thinking. The thesis is that the operative core of education today can only be formulated with the inclusion of a critical examination of power and domination in society. This leads to the development of education as a multi-perspective steering of learning processes. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1

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